最新課程
主辦單位：國立新竹教育大學
- 性別與性健康
- From Sex to Gender, From Gender to Transgender, and Beyond ?(性別、性屬、跨性別、其他…？)
- 從「教育學」談性教育-全人發展的性教育
「以愛為本」的全人性教育新課綱－從國際性教育發展新趨勢及本土化思維談起
1.談幼兒性別角色發展與學習（毛萬儀 副教授）
2.適齡的情感關係教育（鄭其嘉 副教授）
1.十二年國教性平議題融入課程與策略芻議（莊明貞 教授）
2.性平教育融入中小學教學的挑戰與因應（汪履維 教授）
3.性平教育與健體領域之全人性教育（高松景 助理教授）
1.一般暴力與親密暴力（沈勝昂 教授）
2.「情感教育」的 5W1H（詹昭能 副教授）
3.情感教育與關係教育（鄭其嘉 副教授）
1.性傳染病問題（趙國玉 助理教授）
2.從全人性教育看教材爭議（鄭其嘉 副教授）
1.全長聯的性別平等主張（楊郡慈、梁美慧）
2.全人的性教育（鄭其嘉 副教授）
1.尋找資訊社會的性別界線？（黃葳葳 教授）
2.幼保課程大綱在幼兒性平教育的立場（幸曼玲 副教授）
3.適齡之性教育（含情感教育）（高松景 校長）
1.性平教育發展背景及問題分析（莊明貞 教授）
2.性別平等教育與性教育（晏涵文 教授）
3.性別教育沒有說的事（張文昌 老師）
主辦單位：教育部 承辦單位：財團法人杏陵醫學基金會 (102年4月）
健康教育課程與教學（晏涵文 教授）
1. 健康教育課程的師資與現狀
2. 現代健康教育內涵之轉變、健康教育與體育
3. 全人健康、健康與體育
4. 現代健康教育教學之精神與理念
106 年 性別平等教育增能研習課程
主辦單位：國立清華大學竹師教育學院 性/別教育發展中心
105 年 性別平等教育增能研習課程
主辦單位：國立新竹教育大學教育學院性別教育研究中心
性平三法簡介＆性平防治案例 (張文昌老師)
透過以下幾個主題與案例分享，幫助學員進一步認識性平三法。
・從「婦女權益」到「性別平等」 ・性別相關名詞定義與主題概念關係
・性別平等相關法律(性平三法)介紹 ・性平三法修法重點
・性工法對受雇者權益的保障 ・性騷擾、性侵害辨識與後續處理(申訴)
・雇主義務與調查程序 ・性騷擾的迷思
可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學 ( 龍芝寧主任)
龍芝寧主任分享可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。
不管是採取融入或是發展主題式性別平等教育課程，均致力於素養導向教學轉化策略運用，
包括整合知識、技能與態度，將學習情境化，脈絡化，重視學習歷程、策略與方法，將學習表現予以實踐並促進學習遷移。
並能突破傳統知識型紙筆評量，透過多元的學習任務，真實評量反映學生在性別議題上的態度與行為，
並落實在自身的生活脈絡中，藉此精進教師們可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。
全人性教育（含情感教育）─兒童與青少年階段（鄭其嘉 副教授）
愛情腦科學（蔡志東 博士）
- Detransition: The Wounds That Won’t Heal | Chloe Cole | EP 319
- Why Girls Become Boys
- Miriam Grossman, MD: Testimony Against California Senate Bill 48
- A Child Psychiatrist on the Science of Gender | Guest: Dr. Miriam Grossman | Ep 916
- Identity Crisis: Doctor Sounds Alarm on ‘Transgender Assembly Line’
- Gender Insanity and Parental Trauma | Miriam Grossman MD | EP 347